Soal Latihan PPPK Akan di Update diwebsite ini. Yuk Share ke rekan-rekanmu dan pastikan Aktifkan Notifikasi berlangganan Blognya (Gratiss!!!)
LATIHAN SOAL TRYOUT 7
TES KOMPETENSI
PEDAGOGIK
Soal No 1
Perhatikan
pernyataan berikut ini
1)
Mengamati (observe)
2)
Merefleksi (reflect)
3)
Merencanakan (plan)
4)
Melaksanakan (act)
Langkah-langkah
penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Taggart adalah
A.
1 – 3 – 4 – 2
B.
1 – 2 – 3 – 4
C.
3 – 4 – 1 – 2
D.
3 – 4 – 2 – 1
E.
3 – 2 – 2 – 4
Pembahasan:
Rancangan
penelitian tindakan kelas menurut Kemmis dan Taggart dapat mencakup sejumlah
siklus, masing-masing terdiri dari tahap: merencanakan (plan), melaksanakan dan
mengamati (act & observe), dan merefleksi (reflect)
Jawaban
yang benar : C
Soal No 2
KKM
sekolah adalah 75, jiak perolehan nilai rapor pengetahuan siswa untuk mata
pelajaran matematika adalah 84, maka predikatnya adalah
A.
Jelek
B.
Kurang
C.
Cukup
D.
Baik
E.
Amat baik
Pembahsan:
Tentukan
panjang interval nilai dengan cara:
(Nilai
maksimum – nilai KKM) : 3 = nilai ( 100 – 75) : 3=8,333
Interval
nilai = 8
Interval
digunakan untuk menentukan predikat, yaitu:
Kurang
= 0 – 74
Cukup
= 75 – 83
Baik
= 84 – 92
Amat
baik = 93 – 100
Jadi,
nili 84 masuk predikat baik.
Jawaban
yang benar : D
Soal No 3
Bu
Sari akan menjelaskan konsep. Bu Sari mengambil contoh yang sekiranya sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan menggunakan alat peraga dari alam sekitar.
Materi disusun dari yang mudah, sedang dan sukar sudah sesuai. Kegiatan yang
dilakukan Bu Sari menerapkan teori belajar ….
A.
Pavlov
B.
Skinner
C.
Bandura
D.
Vygotsky
E.
Thorndike
Pembahasan
:
Teori
belajar Thordike mengemukakan beberapa hukum belajar yang dikenal dengan
beberapa hukum belajar yang dikenal dengan sebutan Law of Effect. Belajar akan
lebih berhasil bila respons terhadap stimulus segera diikuti dengan rasa senang
atau kepuasan. Implikasi teori belajar Thorndike dalam pembelajaran, yaitu :
a.
Untuk menjelaskan suatu konsep guru sebaiknya mengambil contoh yang sekiranya
sudah sering dijumpai dalam kehidupan sehari – hari. Alat peraga dari alam
sekitar akan lebih dihayati.
b.
Hierarki penyusunan komposisi materi dalam kurikulum merupakam hal yang
penting. Materi disusun dari materi yang mudah, sedang dan sukar sesuai
dengan tingkat kelas dan tingkat sekolah. Penguasaan materi yang lebih mudah
sebagai akibat untuk dapat menguasai materi yang lebih sukar.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 4
Seorang
guru mengajar siswa dengan menggambarkan situasi yang sebenarnya melalui
penokohan, pengekspresian sikap dan tindakan. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut
menerapkan metode
A.
Latihan
B.
Simulasi
C.
Role play
D.
Eksperimen
E.
Demontrasi
Pembahasan
:
Menggambarkan
situasi yang sebenarnya melalui penokohan merupakan ciri dari metode role play
atau bermain peran. Metode bermain peran dilakukan dengan melibatkan siswa
untuk memerankan karakter atau situasi tertentu.
Jawaban
yang benar : C
Soal No 5
Pak
Rian akanmelakukan penilaian. Tujuan penilaiannya adalah ingin mengetahui taraf
hasil belajar yang dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan progrma pengajaran
dalam satu semester. Jenis penilaian yang akan digunakan Pak Rian yang paling
sesuai adalah
A.
Formatif
B.
Sumatif
C.
Autentik
D.
Diagnostik
E.
Placement
Pembahasan:
Fungsi
umum penilaian sumatif untuk menentukan nilai-nilai murid setelah mengikuti
program bahan pengajaran dalam satu catur wulan, semester akhir tahun, atau
akhir dari semester program bahan pengejaran dari suatu satuan pendidikan
Jawaban
yang benar : B
Soal No 6
Bu
Aminah setelah mengajar satu unit pengajaran akan mengevaluasi peserta didiknya
dengan melakukan ulangan. Penilaian yang dilakukan Bu Aminah termasuk penilaian
….
A.
Formatif
B.
Sumatif
C.
Autentik
D.
Diagnostik
E.
Palecement
Pembahasan
:
Penilaian
formatif bertujuan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh anak didik
setelah menyelesaikan program dalam satuan bahan pelajaran pada suatu bidang
studi atau pelajaran tertentu.
Jawaban
yang benar : A
Soal No 7
Pernyataan
berikut yang benar tentang Kompetensi Inti (KI) adalah…
A.
KI merupakan standar penilaian yang mengejawantahkan indikator
B.
KI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang
peserta didik
C.
KI adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan dan keterampilan
D.
KI dirumuskan untuk mencapai kompetensi dasar
E.
KI merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang
dapat diukur
Pembahasan
:
Kompetensi
inti (KI) merupakan standar penilaian yang harus dimiliki secara berbeda pada setiap
tingkatan dan kelas. KI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang
harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program
yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar.
Jawaban
yang benar : B
Soal No 8
Treatment
( perlakuan ) dalam pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui
beberapa metode antara lain yaitu dalam bentuk belajar mandiri dan belajar
kelompok. Salah satu bentuk belajar mandiri merupakan kolaborasi dari program
remedial dan pengayaan adalah…
A.
Tugas proyek dan pemadatan kurikulum
B.
Tugas proyek dan penelitian ilmiah
C.
Tugas sebaya dan penelitian ilmiah
D.
Tugas sebaya dan pemadatan kurikulum
E.
Tutor sebaya dan pengembangan latihan
Penjelasan
:
a.
Belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu
diberikan pembelajaran bersama di dalam maupun luar jam pelajaran; bentuk
proyek dan penelitian ilmiah
b.
Belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu
yang diminati
c.
Pemadatan kurikulum adalah pemberian pembelajaran hanya untuk kompetensi/materi
yang belum diketahui peserta didik. Dengan demikian tersedia waktu bagi peserta
didik untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja dalam proyek secara
mandiri sesuai dengan kapasitas maupun kapabilitas masingmasing
Jawaban
yang benar : A
Soal No 9
Pak
Kama mengadakan ulangan dengan KD menentukan hasil operasi bilangan bulat. Dari
32 siswa ternyata 22 siswa yang tidak tuntas KKM. Apa yang sebaiknya dilakukan
pak Karna...
A.
mengadakan pengayaan kepada 10 siswa
B.
mengadakan remedial untuk 22 siswa di bawah KKM
C.
melakukan pembelajaran ulang dengan media dan metode pembelajaran berbeda
D.
melakukan pengayaan untuk seluruh siswa
E.
memberikan tugas mandiri kepada 22 siswa yang tidak tuntas
Pembahasan
:
Aturan
remidial jika persentase peserta remidial
1)
0% - <20% bimbingan individu/tugas mandiri/ tutor sebaya
2)
20% - <50% bimbingan dalam kelompok belajar
3)
>50% pembelajaran ulang
4)
Prosentase tidak tuntas = 22/32 x 100% = 69%
Jawaban
yang benar : C
Soal No 10
Pada
saat menyusun perencanaa pembelajaran pokok materi tentang unggas, seorang guru
merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas,
mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi
pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi
pembelajaran deduktif. berdasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut
mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya….
A.
Fakta
B.
Prosedur
C.
Keterampilan
D.
Konsep
E.
Prinsip
Pembahasan
:
Jenis
materi, yaitu indikator hasil belajar yang harus dikuasi siswa
Fakta,
yaitu apabila siswa diminta untuk menyebutkan nama, kapan, dimana suatu
peristiwa terjadi
Konsep,
yaitu apabila siswa diminta untuk mengemukakan definisi, membedakan dua hal,
mengklasifikasikan
prosedur,
yaitu apabila siswa diminta untuk menjelaskan langkah-langkah pemecahan suatu
persoalan menurut prosedur tertentu
Prinsip
, yaitu apabila siswa diminta untuk menjelaskan langkah - langkah pemecahan
suatu persoalan menurut prosedur tertentu
keterampilan,
yaitu apabila siswa diminta untuk membuat sesuatu
Aspek
afektif, yaitu apabila siswa diminta memilih dan melakukan sikap tertentu
terhadap suatu keajaiban
Aspek
motorik, yaitu apabila siswa diminta untuk melakukan kegiatan menggunakan
anggota badan
Tujuan
pembelajaran yang meminta siswa dapat mendefinisikan hewan unggas,
mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis unggas termasuk jenis materi berupa
konsep
Jawaban
yang benar : D
Jawaban Anda A
Soal No 11
Pada
kegiatan pembelajaran Pak Rohmat memberi motivasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan tersebut dilaksanakan pada saat kegiatan ….
A.
Inti
B.
Refleksi
C.
Penutup
D.
Penilaian
E.
Pendahuluan
Pembahasan
:
Salah
satu kegiatan pada pendahuluan adalah memberi motivasi belajar peserta didik
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 12
Hasil
pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa
kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang
di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat
nilai dibawah KKM yang ditetapkan.
Dari
ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian...
A.
Penilaian acuan Patokan (PAP)
B.
Penilaian acuan norma (PAN)
C.
Penilaian obyektif (PO)
D.
Penilaian terpadu (PT)
E.
Penilaian menyeluruh (PM)
Pembahasan
:
1)
PAP merupakan suatu cara menentukan kelulusan siswa dengan menggunakan sejumlah
patokan Didasarkan pada batas kelulusan (KKM).
2)
Penilaian Acuan Norma (PAN) adalah penilaian yang dilakukan dengan mengacu pada
norma kelompok atau nilai-nilai yang diperoleh siswa dibandingkan dengan
nilai-nilai siswa lain dalam kelompok Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik
merupakan salah satu komponen kegiatan pembelajaran.
3)
Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian mencakup semua aspek
kompetensi Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria
yang jelas tanpa dipengaruhi oleh subjektivitas penilai
Jawaban
yang benar : A
Soal No 13
Suatu
acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga dapat
membantu proses belajar peserta didik secara optimal ....
A.
Deskripsi mata pelajaran
B.
Pengalaman belajar
C.
Silabus mata pelajaran
D.
Struktur pembelajaran
E.
Kompetensi Dasar
Pembahasan
:
Silabus
sebagai pedoman pengembangan perangkat pembelajaran lebih lanjut, mulai dari
perencanaan, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan penilaian.
1)
Kompetensi Dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta
didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusun indikator
kompetensi.
2)
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus
ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan
kurikulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus
dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam
struktur kurikulum
3)
Pengalaman belajar (learning experience) adalah sejumlah aktivitas siswa
yang dilakukan untuk memperoleh informasi dan kompetensi baru sesuai dengan
tujuan yang dikehendaki.
4)
Deskripsi mata pelajaran adalah hal hal yang menyangkut pelajaran
tertentu, susunan materi dan karakterstiknya.
Jawaban
yang benar : C
Soal No 14
Penentuan
alokasi waktu pada silabus berdasarkan....
A.
Program tahunan
B.
Program semester
C.
Analisis minggu efektif
D.
Kedalaman materi
E.
SKL dan Standar Isi
Pembahasan
:
Penentuan
alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar di silabus didasarkan pada jumlah
minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan
mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat
kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar
Jawaban
yang benar : C
Soal No 15
Perhatiakn
pernyataan berikut ini!
1)
Mengenali
2)
Menafsirkan
3)
Mengklasifikasikan
4)
Mengungkapkan kembali
5)
Mengidentifikasi
6)
Menerapkan
Pernyataan
yang termasuk kata kerja operasional untuk kemampuan berfikir mengingat (C1)
adalah
A.
1, 2, 3
B.
1, 4, 5
C.
2, 3, 4
D.
3, 4, 5
E.
4, 5, 6
Pembahasan
:
Contoh
kata kerja operasional untuk kemampuan mengingat, yaitu mengenali, menyebutkan,
menunjukkan, memilik, mengidenifikasi, mengungkapkan kembali, menuliskan
kembali, dan menyebutkan kembali.
Jawaban
yang benar : B
Soal No 16
Pegawai
negeri sipil yang diangkat untuk pertama kali dalam jabatan fungsional guru
harus memenuhi syarat sebagai berikut, kecuali
A.
Berijazah paling rendah S1/DIV dan bersertifikat pendidik
B.
Pangkat paling rendah Penata Muda golongan ruang III/a
C.
Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP 3 paling rendah bernilai
bai dalam 1 tahun terakhir
D.
Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi
E.
Memiliki keahlian serta mampu untuk menilai kinerja guru
Pembahasan
:
Menurut
Permen PAN Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya BAB IX Pasal 30 ayat (1) Pegawai Negeri Sipil yang diangkat untuk
pertama kali dalam jabatan fungsional guru harus memenuhi syarat sebagai
berikut :
a.
Berijazah paling ren dah S1/DIV, danbersertifikat pendidik.
b.
Pangkat paling rendah Penata Muda golongn ruang III/a.
c.
Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP3 palingrendah bernilai
baik dalam 1 tahun terakhir.
d.
Memiliki kinerja yang baik yang dinilai dalam masa program induksi.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 17
Untuk
kelancaran penilaian dan penetapan angka kredit, guru wajib mencatat dan
menginventarisasikan seluruh kegiatan yang dilakukan. Penilaian dan penetapan
angka kredit terhadap guru dilakukan paling kurang …. Kali dalam setahun.
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
E.
5
Pembahasan
:
Menurut
Permen PAN Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya BAB VIII Pasal 21 ayat (2) disebutkan bahwapenilaian dan penetapan
angka kredit terhadap guru dilakukan paling kurang 1 (satu) kali dalam setahun.
Jawaban
yang benar : A
Soal No 18
Bu
Linda adalah seorang guru seni, Hari ini dia ingin menilai kemampuan siswa
dalam membuat lukisan, selain hasil lukisan siswa yang di nilai , teknik dalam
menggambar, cara menggunakan alat dan perlengkapan dan juga sikap siswa dalam
menghargai karya temannya juga menjadi acuan dalam penilaian. Dalam hal ini bu
linda telah menerapkan prinsip ...
A.
Sahih
B.
Obyektif
C.
Menyeluruh
D.
Sistematis
E.
beracuan kriteria
Pembahasan
:
Menyeluruh
dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek
kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk
memantau perkembangan kemampuan peserta didik
Jawaban
yang benar : C
Soal No 19
Bu
Asih memberikan tugas kepada siswanya. Pada tenggat yang diberikan ad beberapa
siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas. Sikap yang paling tepat dilakukan
Bu Asih adalah
A.
Memberikan toleransi kepada siswa dengan memberikan tambahan waktu
B.
Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu
C.
Memberikan sanksi kepada yang belum mengumpulkan sebagai efek jera
D.
Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas dan mengumpulkannya
E.
Memfasilitasi siswa diskusi bagaimana cara mengatur waktu dan bertanggungjawab
pada tugas yang diberikan
Pembahasan:
Sikap
yang baik dilakukan oleh sesorang guru ketika ada siswa yang tidak tepat waktu
dalam mengumpulkan tugas adalah memfasilitasi untuk diskusi dan mengajarkan
bagaimana cara mengelola waktu yang baik agar ketika diberikan tugas
dapatdiselesaikan tepat waktu. Sikap seperti ini lebih mendidik siswa.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 20
Pak
Taufik akan menerangkan konsep didepan kelas tentang permukaan air yang tenang
akan selalu datar. Metode yang digunakan oleh Pak Taufik adalah ….
A.
Latihan
B.
Simulasi
C.
Role play
D.
Eksperimen
E.
Demontrasi
Pembahasan
:
Perbedaan
utama antara demonstras dan eksperimen adalah terletak pada pelaksanaan.
Demonstrasi hanya menunjukkan suatu proses di depan kelas, sedangan eksperimen
memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan percobaan sendiri tentang
proses yang dimaksud.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 21
Dengan
melihat hasil pre-test, seorang guru dapat mengetahui bahwa 3 dari 8 soal yang
diberikan mampu dijawab hampir seluruh siswa dengan benar. Jika Anda sebagai
guru, manfaat apa yang dapat dipetik dari informasi tadi.
A.
Mengajarkan seluruh materi sesuai dengan kurikulum agar penguasaan siswa lebih
baik
B.
3 dari 8 soal tersebut tidak akan ditanyakan lagi pada saat melakukan post-
test
C.
Materi yang telah dikuasai siswa tidak perlu diajarkan lagi pada proses
kegiatan belajar mengajar.
D.
melaksanakan pelajaran remedial untuk materi yang belum dikuasai siswa
berdasarkan hasil pre-test
E.
Tidak ada manfaat yang dapat dipetik
Pembahasan
:
Karena
waktu untuk mengajarkan materi yang 3 soal tadi dapat digunakan untuk
memperdalam materi lain
Jawaban
yang benar : C
Soal No 22
Pernyataan
yang betul untuk tes formatif adalah...
A.
Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal
B.
Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal
C.
Nilai maksimum butir soal benar adalah 1
D.
Nilai minimum butir soal benar adalah 1
E.
Pernyataan di atas tidak ada yang benar
Pembahasan
:
Tes
formatif dimaksudkan untuk memantau sampai sejauh mana peserta mencapai
kemajuan belajar. Kemajuan belajar dinilai dari perkembangkan siswa menguasai
setiap indikator kompetensi. Indikator butir soal yang benar kita nilai 1 yang
belum benar kita nilai 0. Maka nanti akan terlihat kompetensi yang belum
tercapai.
Jawaban
yang benar : C
Soal No 23
Perhatikan
pernyataan berikut!
1)
Peran guru sebagai pembimbing
2)
Peseta didika secara aktif sebagai seorang ilmuwan
3)
Bahan ajar disampaikan dalam bentuk informasi dan peserta didik melakukan
kegiatan menghimpun, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, serta
membuat kesimpulan
Pernyataan
tersebut adalah karakteristik dari pembelajaran…
A.
Discovery learning
B.
Cooperative learning
C.
Project based learning
D.
Problem based learning
E.
Contextual teaching learning
Pembahasan
:
Pernyataan
tersebut adalah karakteristik pembelajaran discovery learning. Discovery
learning adalah pembelajaran menemukan konsep, makna, dan hubungan kasual
melalui pengorganisasian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik.
Jawaban
yang benar : A
Soal No 24
Pada
sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator
kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat
keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka
rumusan yang tepat adalah…..
A.
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat
menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen
input, proses dan output
B.
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui sistem
dan komponen perangkat keras secara benar
C.
Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras
berupa komponen input, proses dan output secara benar.
D.
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input,
proses dan output tanpa melihat catatan
E.
Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui
diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara
benar tanpa melihat catatan
Pembahasan
:
Unsur
- unsur dalam merumuskan tujuan pembelajaran hendaknya memenuhi kaidah ABCD
yaitu;
A
: audience , yaitu peserta didik yang akan belajar
B
: behavior, yaitu perilaku yang spesifik yang akan dimunculkan oleh peserta
didik setelah selesai memperoleh pengalaman belajar dalam pelajaran tersebut.
C
: condition , yaitu kondisi, yang berarti batasan yang dikenakan kepada peserta
didik atau alat/peralatan yang digunakan peserta didik pada saat dilakukan
penilaian
D
: degree, yaitu tingkat keberhasilan peserta didik dalam mencapai perilaku
Setelah
melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa
dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara
benar
Jawaban
yang benar : B
Soal No 25
Pak
Abid akan melakukan penilaian nonautentik maka Pak Abid dapat menggunakan …
A.
Jurnal
B.
Project
C.
Ulangan
D.
Portofolio
E.
Unjuk kerja
Pembahasan
:
Bentuk
penilaian nonautentik mencakup tes, ulangan dan ujian.
Jawaban
yang benar : C
Soal No 26
Pada
rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi
jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa
dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan
kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah....
A.
Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
B.
Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
C.
Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
D.
Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni
rupa
E.
Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
Pembahasan:
Untuk
menjawab soal tersebut peserta harus memahami tingkat kognitif dengan kata
kerja operasionalnya contoh :
C1
: mengingat (Menyebutkan, menghafalkan, mengetahui, menuliskan, memberi label)
C2
: memahami (Membedakan, menerangkan, mengartikan, merangkum, mengelompokkan)
C3
: menerapkan (Melaksanakan, melakukan, melatih, membiasakan, membedakan,
menyelesaikan, menggunakan)
C4
: menganalisis (Memilih, menata, menyeleksi, mendiagnosis, mengedit,
menguraikan)
C5
: mengevaluasi (Membuktikan, memisahkan, menguji, mengukur, mengkritik,
memvalidasi, memonitor)
C6
: mencipta (Membangun, membentuk, membuat, menampilkan, memperjelas, menemukan,
menyusun)
Kata
kerja operasional "membuat" termasuk dalam tingkatan kognitif C6
(mencipta)
Jawaban
yang benar : E
Soal No 27
Bu
Aisyah sebelum melakukan pembelajaran dikelas harus menyusun RPP terlebih
dahulu. Dalam menyusun RPP prinsip yang harus diperhatikan oleh Bu Aisyah
adalah sebagai berikut, kecuali….
A.
Kompetensi pendidik
B.
Perbedaan individual
C.
Pemberian umpan balik
D.
Partisipasi aktif peserta didik
E.
Kemampuan awal peserta didik
Pembahasan
:
Dalam
menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut :
a.
Perbedaan individual pesrta didik, antara lain kemampuan awal, tingkat
intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial,
kemampuan emosi, gaya belajar, dan lain-lain.
b.
Partisipasi aktif peserta didik.
c.
Berpusat pada peserta didik.
d.
Pengembangan budaya embaca dan menulis.
e.
Pemberian umpan balik.
f.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, IPK, penilaian dan sumber belajar.
g.
Penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Jawaban
yang benar : A
Soal No 28
Guru
meminta siswa untuk menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan mereka
ke kelas secara lisan dan siswa lain menanggapi, selanjutnya guru memberikan
umpan balik, meluruskan dan memberikan penguatan. Kegiatan yang dilakukan siswa
dan guru tersebut merupakan bagian langkah dari pembelajaran saintifik, yaitu
A.
Mengamati
B.
Menanya
C.
Mengasosiasi
D.
Mengkomunikasikan
E.
Mengumpulkan informasi
Pembahasan:
Pembelajaran
dengan pendekatan saintifik meliputi 5 langkah, yaitu mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi/ mencoba, menalar/ mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Kegiatan pada soal tersebut termasuk kedalam langkah mengomunikasikan. Kegiatan
mengomunikasikan salah satunya adalah guru meminta siswa untuk menyampaikan jawaban
terhadap pertanyaan-pertanyaan mereka ke kelas secara lisan dan siswa lain
menanggapi, selanjutnya guru memberikan umpan balik, meluruskan, dan memberikan
penguatan.
Jawaban
yang benar : D
Soal No 29
Disediakan
dua magnet dan paku, siswa melakukan percobaan tarik menarik kutub medan
magnet. Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...
A.
Condition
B.
Behavior dan degree
C.
condition dan degree
D.
Audience
E.
Degree
Pembahasan
:
1)
Audience adalah peserta didik.
2)
Behavior merupakan tingkah laku atau perilaku atau aktivitas suatu proses.
3)
Condition adalah persyaratan yang perlu dipenuhi agar perilaku yang diharapkan
dapat tercapai.
4)
Degree adalah merupakan tingkat penampilan yang dapat diterima oleh siswa
setelah melalui rangkaian sajian proses pembelajaran.
Jawaban
yang benar : E
Soal No 30
Dalam
setiap kali penilaian Pak Joko selalu membuat rubric penilaian yang berisi
kriteria penilaian yang mencerminkan kompetensi yang akan dinilai. Hal ini
sesuai dengan prinsip penilaian....
A.
Sistematis
B.
beracuan kriteria
C.
menyeluruh
D.
sistematis
E.
akuntabel
Pembahasan
:
Penilaian
didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan
Jawaban yang benar : B
- LATIHAN TRY OUT 1 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- LATIHAN TRY OUT 2 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- LATIHAN TRY OUT 3 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- LATIHAN TRY OUT 4 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- LATIHAN TRY OUT 5 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- LATIHAN TRY OUT 6 PPPK GURU - Soal Latihan Try Out Kompetensi Pedagogik Tes Seleksi PPPK Guru
- 30 Soal Tes PPPK Guru Kompetensi Teknis Pedagogik 2021 Terbaru
- 10 Soal dan Kunci Jawaban Tes Bakat Skolastik PPPK Update Terbaru Bagian IV
- 25 Soal dan Kunci Jawaban Tes Seleksi PPPK Kompetensi Sosial Kultural Update Terbaru
- Download Kumpulan Ebook Soal-Soal PPPK Guru Honorer Tahun 2021 Format PDF
